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賦能成長，蓄力前行。11月25日，濟(jì)煤大學(xué)邀請濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品工程學(xué)院院長雷勇教授為學(xué)員們帶來了一場《修煉領(lǐng)導(dǎo)力 提升幸福感》專題講座。
雷教授以毛主席非凡的領(lǐng)導(dǎo)力為序言，從思想引領(lǐng)、戰(zhàn)略決策、組織建設(shè)、群眾動員、長遠(yuǎn)布局五個方面總結(jié)偉人卓越領(lǐng)導(dǎo)力的風(fēng)采展開今天的課程。他以“領(lǐng)導(dǎo)力是解決問題的責(zé)任”破題，顛覆了“職位即領(lǐng)導(dǎo)力”的傳統(tǒng)認(rèn)知。真正的領(lǐng)導(dǎo)力無關(guān)頭銜與特權(quán)，而體現(xiàn)在主動擔(dān)責(zé)、破解難題的具體行動中——無論是管理層統(tǒng)籌全局，還是基層崗位履職盡責(zé)，都能通過積極作為發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力價值。為讓學(xué)員明晰核心邏輯，他進(jìn)一步分析了領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力、影響力的辯證關(guān)系：權(quán)力是“強(qiáng)制服從”的支配力，影響力是“自愿認(rèn)同”的感召力，而領(lǐng)導(dǎo)力則是整合二者、以共同目標(biāo)帶動團(tuán)隊成事的統(tǒng)籌力，需實現(xiàn)“用權(quán)有尺度、用情有溫度、成事有認(rèn)同”的平衡。
課程核心內(nèi)容“領(lǐng)導(dǎo)力十律”，被雷教授形象地比作“領(lǐng)導(dǎo)力修煉的十門必修課”，涵蓋承擔(dān)責(zé)任、解決難題、密切聯(lián)系群眾、以師者之心育人、從失敗中學(xué)習(xí)、持續(xù)反思深思、認(rèn)識自我與成為自我等關(guān)鍵維度。他結(jié)合企業(yè)管理實例闡釋，“解決難題是領(lǐng)導(dǎo)力的高級定義，領(lǐng)導(dǎo)者要區(qū)分技術(shù)性問題與挑戰(zhàn)性難題，既要維持秩序，更要推動變革”，引導(dǎo)學(xué)員跳出“事務(wù)性管理”的局限，聚焦核心矛盾破局。
而“領(lǐng)導(dǎo)力十句行動口訣”則讓抽象理論落地為實用工具，成為本次講座的一大亮點。從“我來”彰顯的擔(dān)當(dāng)精神、“你覺得呢”蘊(yùn)含的民主思維，到“我教你”傳遞的傳承意識、“失敗了？恭喜你”倡導(dǎo)的成長心態(tài)，再到“我要改變什么”驅(qū)動的自我迭代，每句口訣都對應(yīng)具體工作場景。雷教授通過空難應(yīng)急處置、團(tuán)隊項目攻堅等鮮活案例，詳解口訣的應(yīng)用技巧，讓學(xué)員們快速掌握“拿來即用”的領(lǐng)導(dǎo)方法，實現(xiàn)從“知道”到“做到”的跨越，為企業(yè)管理提供了借鑒，讓學(xué)員們認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊建設(shè)等方面的關(guān)鍵作用。
集團(tuán)公司董事長、濟(jì)煤大學(xué)校長齊百紅對雷教授的課程給予高度評價，同時寄語大家，處在時代飛速發(fā)展的當(dāng)下，如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)、提高領(lǐng)導(dǎo)力是首要考慮的問題，希望管理者都能夠以身作則、率先垂范、沖鋒在前，在主動擔(dān)責(zé)中錘煉本領(lǐng)，在解決問題中成長成才，將課程所學(xué)轉(zhuǎn)化為推動集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的實際成效，成為各個崗位上的“行動派領(lǐng)袖”。
